«Το σχολειο λειτουργει σαν επαναληψη, γιατι ηδη στο φροντιστηριο εισαι πιο μπροστα στην υλη»

Ο Νίκος Καλλιάνης είναι μαθητής του 3ου Ενιαίου Λυκείου Κομοτηνής. Προετοιμάζεται ήδη για τις εξετάσεις την επόμενη χρονιά, που θα τον φέρουν κοντύτερα στο όνειρό του, την Νομική Σχολή της Κομοτηνής. Μιλά στον «Κόσμο» για τα σχέδια του, για την χρονιά που έφυγε, αλλά και συγκρίνει τη δουλειά που γίνεται εντός κι εκτός σχολικών αιθουσών.

«Στο Φροντιστήριο γίνεται καλύτερη δουλειά, επειδή οι καθηγητές έχουν περισσότερη ώρα, αλλά και επειδή είναι μικρότερα τα τμήματα. Νομίζω ότι αυτό τους βολεύει πολύ, με αποτέλεσμα να αποδίδουν και οι ίδιοι περισσότερο», δηλώνει και σημειώνει: «Καλή είναι και η γενική εικόνα των πραγμάτων, αλλά ο τρόπος που γίνεται το μάθημα στο Σχολείο από τους καθηγητές δεν είναι αυτός που πρέπει. Μόνο από τη διάθεση του καθηγητή καταλαβαίνεις τι γίνεται».

Πώς θα κυλήσει το καλοκαίρι για σας;

Έχουμε μπει στο δρόμο της προετοιμασίας για τα καλά. Καλοκαίρι με φροντιστήριο και επαναλήψεις. Αλλά και με λίγη δροσιά στη θάλασσα, θέλω να πιστεύω.

Ήταν δύσκολη χρονιά η 2η Λυκείου;

Η 2η Λυκείου είχε 15 μαθήματα, εκ των οποίων τα περισσότερα για μας ήταν άχρηστα.

Όταν λέτε «άχρηστα» τι εννοείτε; Τι κάνει ένα μάθημα «άχρηστο»;

Εγώ είμαι θεωρητική κατεύθυνση και της κατεύθυνσής μου όλο κι όλο ήταν τρία μαθήματα: τα Αρχαία, η Φιλοσοφία και τα Λατινικά κι αναγκάστηκα να δώσω Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία που είναι τελείως άχρηστα για μένα, δεν θα ασχοληθώ ξανά μαζί τους, δεν έχω σκοπό να διαβάσω κάτι σχετικό.

Ναι, αλλά δεν θα πρέπει να αποκτά κανείς στην ηλικία σας μια γενική παιδεία;

Καλή είναι και η γενική εικόνα των πραγμάτων, αλλά ο τρόπος που γίνεται το μάθημα στο σχολείο από τους καθηγητές δεν είναι αυτός που πρέπει. Μόνο από τη διάθεση του καθηγητή καταλαβαίνεις τι γίνεται.

Η διάθεση του καθηγητή είναι «βαρόμετρο» και στην επίδοση των μαθητών, αλλά και στην ανταπόκρισή τους την ώρα του μαθήματος;

Ναι, για παράδειγμα εμείς είχαμε και Αρχαία Γενικής Παιδείας και Αρχαία Γενικής Κατεύθυνσης, την ώρα των Αρχαίων Γενικής Κατεύθυνσης διδασκόμασταν πράγματα για παιδιά του Δημοτικού και μας φαίνονταν άχρηστη τελείως αυτή η ώρα, πιστεύαμε ότι χάνουμε χρόνο.

Σοβαρότερη δουλειά πού γίνεται, στο σχολείο ή στο φροντιστήριο;

Ε καλά, σίγουρα στο φροντιστήριο. Είναι εύκολο το ερώτημα για να απαντηθεί. Στο φροντιστήριο, επειδή οι καθηγητές έχουν περισσότερη ώρα, αλλά και επειδή είναι μικρότερα τα τμήματα, νομίζω ότι αυτό τους βολεύει πολύ, με αποτέλεσμα να αποδίδουν και οι ίδιοι περισσότερο.

Πόσα άτομα ήσασταν στην τάξη του σχολείου και πόσα σ’ αυτή του φροντιστηρίου;

Στο φροντιστήριο είμαστε 7 με 9 άτομα και στο σχολείο 21. Στο φροντιστήριο έχουμε 1:30 ώρα μάθημα, ενώ στο σχολείο 40 λεπτά.

Δεν έχει να κάνει και με τη διάθεση με την οποία προσέρχεται ο μαθητής στην τάξη;

Έχει να κάνει και με τη δική μας διάθεση κατά την ώρα προσέλευσης σίγουρα. Είναι και αυτός ένας παράγοντας, αλλά έτσι όπως έχουν γίνει τα πράγματα στην εκπαίδευση δεν νομίζω να αλλάξει ποτέ.

Και πώς γίνεται να αφήνει ένα παιδί της ηλικίας σας να χάνονται κάθε μέρα έξι τουλάχιστον ώρες;

Είναι κρίμα, κάθε μέρα έξι ώρες… Εντάξει, μαθαίνεις κάποια πράγματα, αλλά ουσιαστικά το σχολείο λειτουργεί σαν επανάληψη, γιατί ήδη στο φροντιστήριο είσαι πιο μπροστά στην ύλη, οπότε συμβαίνει κι αυτό, συμβαίνει να χάνονται απλά ώρες…

Στο σπίτι πιέζουν οι δικοί σας για υψηλότερες επιδόσεις;

Όχι, στο σπίτι δεν υπάρχει πίεση, όλα είναι κανονικά όπως όλες τις χρονιές. Αν είσαι επιμελής στο διάβασμά σου, όλα βγαίνουν.

Εσείς είστε;

Εγώ προσπαθώ να είμαι.

Με στόχο;

Με στόχο να περάσω στη Νομική Σχολή της Κομοτηνής. Δύσκολη επιλογή, αλλά ελπίζω να τα καταφέρω.

Είναι προσωπική σας επιλογή;

Δική μου επιλογή ναι! Επηρεασμένος βέβαια και λίγο από το επάγγελμα του μπαμπά, αλλά νομίζω ότι είναι ένα καλό επάγγελμα με μέλλον. Ελπίζω να τα καταφέρω, να περάσω στη Σχολή και μετά βλέπουμε.

Μαρία Νικολάου

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.