Συνεδριο Fitness – Aerobic απο την A.F. Studies

Aerobic, step, aerofun, pilates, ashtanga yoga, fight –bo, fitboxe, dance, body power ήταν οι ειδικότητες που παρουσιάστηκαν στο διήμερο που διοργάνωσε η Σχολή A.F. Studies, στο Κλειστό Γυμναστήριο του ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής, σε συνεργασία με το γυμναστήριο Action. Εννιά instructors της A.F. Studies δίδαξαν νέες χορογραφίες και κινήσεις στους συμμετέχοντες, με σκοπό να τους μυήσουν σε αντικείμενα διαδεδομένα στην Ευρώπη και την Αμερική και να τους προϊδεάσουν για το τμήμα του Aerobic Instructor Diploma που ξεκινάει στις 11 Νοεμβρίου στην Κομοτηνή και διαρκεί για 12 Σαββατοκύριακα, για το πρώτο επίπεδο.

Ο ΠτΘ συνομίλησε με την Κορίνα Δαύρου, πτυχιούχο Φυσικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Instructor, ιδιοκτήτρια και υπεύθυνη της A.F. Studies στην Ελλάδα, μέλος και master Instructor της IFAA Γερμανίας.

Η A.F. Studies δραστηριοποιείται επί 9 χρόνια στην Ελλάδα και η κ. Δαύρου με τους συνεργάτες της έχουν έρθει ξανά στην Κομοτηνή, καλεσμένοι του ΤΕΦΑΑ να παρουσιάσουν κάποια αντικείμενα διδασκαλίας. «Το ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής έχει κατέβει με τη σειρά του σε σεμινάρια που διοργανώνουμε, διότι οι φοιτητές είχαν μείνει ενθουσιασμένοι» εξήγησε η ίδια, μιλώντας στη συνέχεια για το κενό που έχει δημιουργηθεί στο τμήμα με την κατάργηση της ειδικότητας του αερόμπικ.

Κ. Δαύρου: «Ο κόσμος θα πρέπει να ζητήσει περισσότερα από τον εκπαιδευτή του»

ΠτΘ: Ασχολείστε 14 χρόνια με το αερόμπικ. Έρχεστε μέσα από το συγκεκριμένο σεμινάριο να καλύψετε κάποια κενά στην εκπαίδευση των φοιτητών;

Κ.Δ.: Λειτουργούμε περισσότερο επιμορφωτικά. Τρεις – τέσσερις φορές το χρόνο πηγαίνουμε στο εξωτερικό και λόγω του ότι η Σχολή είναι γερμανική καλούμαστε να δώσουμε κάποιες λεπτομέρειες πάνω σε θέματα επιμόρφωσης γύρω από το κάθε τι καινούριο που προκύπτει. Οι καθηγητές δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να βγαίνουν στο εξωτερικό και να ενημερώνονται.

Πηγαίνουμε στο εξωτερικό και φέρνουμε ό,τι καινούριο υπάρχει όπου μάς ζητηθεί, στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, την Κομοτηνή.

ΠτΘ: Στο ΤΕΦΑΑ δεν γίνεται πλέον η ειδικότητα του αερόμπικ.

Κ.Δ.: Καταργήθηκε για εσωδιαδικαστικούς λόγους. Εκτιμώ ότι ήταν η πιο «ανώδυνη» ειδικότητα για να καταργήσουν. Καλύφθηκαν προφανώς πίσω από το ότι και το Τμήμα Φυσικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών δεν έχει την ειδικότητα.

ΠτΘ: Αυτό σημαίνει ότι οι απόφοιτοι του ΤΕΦΑΑ που θέλουν να εξειδικευτούν στο αερόμπικ για να μπορέσουν να βρουν δουλειά σε γυμναστήριο θα οδηγηθούν σε ιδιώτες;

Κ.Δ.: Βεβαίως, γιατί είναι ήδη πολύ μεγάλος ο ανταγωνισμός από τα παιδιά που ήδη έχουν αποφοιτήσει από τις ιδιωτικές σχολές. Στο εξωτερικό, δεν υπάρχει γυμναστική ακαδημία, κρατικός παράγοντας συνολικά για τη φυσική αγωγή αλλά λειτουργεί μεμονωμένα. Για παράδειγμα, για κάποιον που θέλει να μάθει μπάσκετ, να κάνει γυμναστική και καρδιολογία, να εξειδικευτεί σ’ ένα τομέα υπάρχουν αυτοί οι τομείς. Στον τομέα του αερόμπικ δραστηριοποιούνται ιδιωτικές σχολές σε όλη την Ευρώπη και την Αμερική. Μόνο η Ελλάδα έχει κρατήσει αυστηρά το ΤΕΦΑΑ και θεωρώ ότι είναι ελλιπής η παρεχόμενη παιδεία στα διάφορα αντικείμενα, με αποτέλεσμα οι απόφοιτοι να είναι ημιτελώς μορφωμένοι ως προπονητές. Είναι καθηγητές φυσικής αγωγής για σχολείο. Μπορούν να διδάξουν λίγο από μπάσκετ, λίγο από βόλεϊ, λίγο από ελεύθερη γυμναστική και αρκετά καλά κάποια κομμάτια θεωρίας, για ν’ ανταποκριθούν σ’ ένα σχολείο με δεδομένα χαμηλού επιπέδου.

ΠτΘ: Για ν’ απευθυνθούν, όμως, στον ιδιωτικό τομέα…

Κ.Δ.: Χρειάζεται απαραιτήτως να έχουν γνώσεις αερόμπικ, διότι είναι ο τομέας που λειτουργεί στα ιδιωτικά γυμναστήρια και ο ιδιοκτήτης που πληρώνει απαιτεί από το γυμναστή να του καλύψει αρκετές ώρες σε επιλεγμένα μαθήματα, αερόμπικ, step, έδαφος, στρέτσινγκ, pilates, yoga, fight –bo, fitboxe, dance, body power και πληρώνει καλά χρήματα. Ο δημόσιος τομέας δεν πληρώνει 15 ευρώ την ώρα, που δίνει ο ιδιωτικός. Θα πρέπει να γεμίσει ο γυμναστής το μάθημα κι αυτό δυστυχώς δεν μπορεί να το κάνει μόνο από το ΤΕΦΑΑ. Η δε Αθήνα (το Τμήμα Φυσικής Αγωγής) δεν παρέχει καμία γνώση αερόμπικ, ενώ στην Κομοτηνή το μάθημα διδάσκεται.

ΠτΘ: Το συγκεκριμένο συνέδριο σε ποιους απευθύνεται;

Κ.Δ.: Είναι γι’ αυτούς που είναι ήδη επαγγελματίες, οι οποίοι έχουν έρθει για να πάρουν ιδέες, να προχωρήσουν λίγο περισσότερο τις χορογραφίες τους, να ξεφύγουν λίγο από τα δεδομένα τους.

ΠτΘ: Μπορεί βέβαια κι ένας φοιτητής να έρθει να πάρει μια ιδέα κι αν επιθυμεί να παρακολουθήσει τη σχολή που θα λειτουργήσει από το ερχόμενο Σαββατοκύριακο στην Κομοτηνή;

Κ.Δ.: Φυσικά, για να δει τι είναι αυτό που καλείται να κάνει στη συνέχεια στο γυμναστήριο. Θα πρέπει να έχει διάθεση και κέφι, συγκεκριμένες κινητικές δυνατότητες, γι’ αυτό και πολλοί φοιτητές δε μπορούν να τα καταφέρουν. Ένα παιδί που προέρχεται από το μπάσκετ ή από το κολύμπι δεν είναι εύκολο να κάνει αερόμπικ, σε αντίθεση με κάποιον που ασχολείται με την ενόργανη, τη ρυθμική, το χορό. Το αερόμπικ έχει κάποιες απαιτήσεις κινητικά, τις οποίες δεν καλύπτει ο οποιοσδήποτε, έστω κι αν είναι φοιτητής του ΤΕΦΑΑ. Ρυθμός, ισορροπία, ευκινησία, γλυκύτητα στις κινήσεις, ένταση. Όλοι οι άνθρωποι δεν έχουν δυναμική και χάρη στις κινήσεις τους.

Διδασκαλία στην Ευρώπη

ΠτΘ: Στην Ελλάδα, διαθέτουμε πλέον αξιόλογους δασκάλους αερόμπικ;

Κ.Δ.: Στην Ελλάδα, από την A.F. Studies καλούνται τρεις – τέσσερις καθηγητές να διδάξουν σε σεμινάρια που γίνονται στην Ευρώπη και είναι οι μόνοι καθηγητές που φεύγουν για να διδάξουν στο εξωτερικό, πέραν του ότι και οι ίδιοι επιμορφώνονται στο εξωτερικό. Το περασμένο Σαββατοκύριακο, μαζί με τον κ. Σαμιώτη επιστρέψαμε από την Τσεχία όπου πήγαμε να διδάξουμε.

ΠτΘ: Πέρα από τα στοιχεία που πρέπει να διαθέτει κάποιος για ν’ ασχοληθεί με το αερόμπικ τι πρέπει να έχει για ν’ ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της αγοράς;

Κ.Δ.: Το μόνο που χρειάζεται στο μάρκετινγκ είναι να είναι καλοί στο αντικείμενό τους, να το αγαπούν, να είναι χαρούμενοι και προσιτοί στον κόσμο και να μην κάνουν μάθημα για τον εαυτό τους. Σ’ αυτή την περίπτωση, ο κόσμος θα τους ακολουθήσει. Θα πρέπει να είναι δάσκαλοι. Από εκεί και πέρα, θα πρέπει να υπάρξουν κάποιες δεξιότητες, όπως η πολύ καλή μυική συναρμογή χεριών – ποδιών, ίσως μια προηγούμενη γνώση χορού (είτε μπαλέτο, είτε τζαζ, είτε μοντέρνος) και να διαθέτει ο δάσκαλος αντίληψη των κινήσεων και σ’ αυτό βοηθάει η μυική συναρμογή.

Δεν είναι καθόλου εύκολο αντικείμενο ούτε γνωστικά, γιατί το να σχεδιάσεις μια χορογραφία και να τη διδάξεις με απλό τρόπο στον κόσμο έχει απαιτήσεις. Ξεκινάς από τα εύκολα και πας στα δύσκολα, από τα απλά προχωράς στα περιπλοκότερα.

Γι’ αυτό το λόγο η εκπαίδευση του αερόμπικ διαρκεί κάποιους μήνες. Χρειάζεται να συνδυαστούν οι κινήσεις και να βρεθεί ο τρόπος για να μεταφερθεί στον κόσμο.

ΠτΘ: Πόσο διαρκεί η Σχολή για να μπορέσει κάποιος στη συνέχεια να διδάξει;

Κ.Δ.: Το πρώτο δίπλωμα διαρκεί 2,5 μήνες με έξι ώρες μάθημα το Σάββατο, έξι ώρες στην Κυριακή κι ένα επαναληπτικό τρίωρο μέσα στην εβδομάδα. Μ’ αυτό το δίπλωμα ο απόφοιτος μπορεί να διδάξει μέχρι σε μεσαία τμήματα, όχι πολύ προχωρημένα. Εν προκειμένω για την επαρχία δε μάς αφορούν τα προχωρημένα τμήματα, επομένως είναι ήδη καλυμένα τα παιδιά.

Στη συνέχεια, αν χρειαστεί μπορεί να κάνει μια δίμηνη εκπαίδευση, τα λεγόμενα advanced προγράμματα. Η εκπαίδευση για την κάθε ειδικότητα, το pilates, τη yoga, το fight –bo διαρκούν ένα Σαββατοκύριακο το κάθε ένα μ’ ένα οκτάωρο την κάθε μέρα.

Σε ό,τι αφορά το ΤΕΦΑΑ, δεν έχουμε να διεκδικήσουμε κάτι, δεν ερχόμαστε σε σύγκρουση με το Τμήμα, γιατί τα αντικείμενα είναι εντελώς διαφορετικά και δεν μπορεί να τα δώσει. Θα φέρει γιόγκι από την Αμερική ή μηχανήματα; Τι να πρωτοκάνει εφόσον πρέπει να δείξει όλα τα αντικείμενα σ’ ένα εύλογο χρονικό διάστημα;

Ο καθένας από τους ειδικούς καθηγητές στο εξωτερικό πληρώνεται αδρά και η εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα έντονη. Η εκπαίδευση του pilates διαρκεί τρία χρόνια. Εμείς κάνουμε ένα κομμάτι του pilates σ’ ένα Σαββατοκύριακο και μόνο στο έδαφος, που είναι κάτι πολύ απλό και δεν είναι αυτό με τα μηχανήματα. Στην yoga κάνουμε θέσεις yoga με ενδυνάμωση που είναι ο στόχος μας.

ΠτΘ: Πώς είναι το κοινό στην Ελλάδα;

Κ.Δ.: Το κοινό στην Αθήνα που γνωρίζει κι έχει μέτρα σύγκρισης ανταποκρίνεται. Το κοινό στην επαρχία είναι πίσω και οι καθηγητές του το αφήνουν πίσω. Όταν ένας δάσκαλος του αερόμπικ στην επαρχία δεν κατεβαίνει έστω μια φορά το χρόνο στην Αθήνα να δει τι καινούριο υπάρχει έχει μείνει λίγο πίσω.

Αυτό σημαίνει ότι ο κόσμος θα πρέπει να ζητήσει περισσότερα από τον εκπαιδευτή του, να διαβάσει για να ενημερωθεί κι ο καθηγητής να αναγκαστεί να ενδιαφερθεί για το αντικείμενό του.

ΠτΘ: Τα παιδιά που έρχονται από το ΤΕΦΑΑ της Κομοτηνής ή της Θεσσαλονίκης έχουν κατανοήσει ότι χρειάζονται περισσότερα πράγματα για να κάνουν σωστά τη δουλειά τους;

Κ.Δ.: Στην Αθήνα το συνειδητοποίησαν τα δυο τελευταία χρόνια ότι χρειάζεται. Μέχρι τότε έφταναν στο τέταρτο έτος, οπότε έψαχναν για δουλειά καταλάβαιναν τι συμβαίνει και μετά ερχόντουσαν στη Σχολή. Θεωρώ ότι η Κομοτηνή και η Θεσσαλονίκη θέλουν το χρόνο τους, γιατί αν δεν βγουν στην αγορά εργασίας οι φοιτητές και οι απόφοιτοι θα συνεχίσουν να περιμένουν το δημόσιο. Είναι ρομαντικά αφιερωμένοι στο δημόσιο κι εκεί τους προωθούν και οι καθηγητές τους. Θα πρέπει να ενημερώσουν τους φοιτητές για το τι ισχύει στην αγορά εργασίας και τι πρέπει να κάνουν.

ΠτΘ: κ. Δαύρου, σας ευχαριστώ πολύ.

Κ.Δ.: Κι εγώ σας ευχαριστώ.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.