«Οι πολιτες να σταθουν κριτικα απεναντι στα κομματα»

Τον Καθηγητή Πολιτικής Φιλοσοφίας και Πολιτιστικής Διπλωματίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Αθηνών, συγγραφέα Χρήστο Γιανναρά προσκάλεσε ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν. Ροδόπης και η σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Ροδόπης Σοφία Σταμούλη να μιλήσει για την «Πολιτική μετά το τέλος των ιδεολογιών». Σε μια εποχή που τα σχήματα Δεξιά, Κέντρο, Αριστερά δεν αντιπροσωπεύουν τίποτε, όπως είπε ο ομιλητής, αλλά παραμένει η διαφοροποίηση ανάμεσα σε προοδευτικούς και συντηρητικούς ο ίδιος ευνόητα ανήκει στην κατηγορία των σκεπτόμενων προοδευτικών ανθρώπων γιατί δε μένει στάσιμος ή προσκολλημένος, όπως διαπίστωσε το κοινό.

Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε με τη ΔΕΠΑΚ το βράδυ της Παρασκευής στην κατάμεστη αίθουσα της νομαρχίας Ροδόπης και στην αρχή επιδόθηκαν βραβεία σε μαθητές του 2ου και 3ου Ενιαίου Λυκείου Κομοτηνής που πρώτευσαν στους Περιφερειακούς Αγώνες Λόγου – Αντιλόγου κατά τα σχολικά έτη 2004-5 και 2005-6.

Πολλοί από αυτούς, όντας φοιτητές απουσίαζαν και τα βραβεία παρέλαβαν οι γονείς τους.

Βραβεύτηκαν: από το 2ο Ενιαίο Λύκειο ο Δημήτρης Τσάγκος, η Πιπίνα Αποστολίδου, η Μαρία Δαβάκη, η Σοφία Καραγκιοζάκη και η Μαρία Αλεξιάδου. Από το 3ο Ενιαίο Λύκειο ο Πάρης Αρχοντάκης- Μπαρακάκης, η Αθηνά Σαχουλίδου, ο Νίκος Ευφραιμίδης, η Ανατολή Μακρίδου και η Ευαγγελία Σατυρίδου.

Δ. Κάσσα: «Το δημόσιο σχολείο στέκει ακόμη ορθό»

Η πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Δώρα Κάσσα ανέλαβε να καλωσορίσει τον Χρήστο Γιανναρά λέγοντας για το θέμα που ανέλαβε να προσεγγίσει. «Η δική σας παρουσία σ’ αυτή την αίθουσα θεραπεύει την ανάγκη του κοινωνείν κι όχι του ιδιωτεύειν. Συνειδητά αντιστεκόμενοι σε όλους εκείνους τους μηχανισμούς που μας θέλουν ισοπεδωμένα άτομα, μονάδες, αστούς, καταναλωτές και τηλεθεατές είμαστε εδώ, παρόντες ως πρόσωπα σκεπτόμενα, ως πολίτες συμμετοχικοί».

Για την κ. Κάσσα η παρουσία του κ. Γιανναρά σηματοδοτεί την πολιτική συζήτηση, μια και «στη σημερινή κοινωνία δεν αρκεί το σκέφτομαι άρα υπάρχω», όπως είπε χαρακτηριστικά. «Παραφράζοντάς το θα έλεγα ‘σκέφτομαι και ενεργώ πολιτικά, άρα υπάρχω’» σχολίασε για να καλέσει τον κ. Γιανναρά να βραβεύσει τους μαθητές που πρώτευσαν στους Περιφερειακούς Αγώνες Λόγου – Αντιλόγου. Πρόσθεσε προηγούμενα ότι αυτές οι διακρίσεις των μαθητών δείχνουν ότι «το δημόσιο σχολείο στέκει ακόμη ορθό κι εργάζεται σε πείσμα όλων όσων το θέλουν στάσιμο, στενά γνωσιοκεντρικό κι εξεταστικό κέντρο. Υπάρχουν ακόμη μαθητές σκεπτόμενοι, υπάρχουν συνάδελφοι με όραμα παιδαγωγικό».

Παιδεία και θεσμοί

Στο περιθώριο της εκδήλωσης ο κ. Γιανναράς ανέλαβε να εξηγήσει για ποιο λόγο επέλεξε το συγκεκριμένο θέμα που αφορά στην πολιτική αν και καλεσμένος του Συνδέσμου Φιλολόγων. «Σήμερα όλοι διαπιστώνουμε την ανάγκη για κάποιες ριζικές αλλαγές στην παιδεία ή ότι ο τόπος έχει ανάγκη από παιδεία. Το μόνο όπλο που έχουμε για να πετύχουμε ένα τέτοιο στόχο είναι οι κοινωνικοί θεσμοί. Οι κοινωνίες δεν έχουν άλλους τρόπους να κατακτήσουν τους στόχους τους παρά μόνο τους θεσμούς, επομένως το πρόβλημα της παιδείας είναι πρώτον πολιτικό κι αν δεν πάρουμε συνείδηση αυτής της πραγματικότητας τότε απλώς θα αερολογούμε».

Για τον κ. Γιανναρά ο προβληματισμός και το ερώτημα που προκύπτει είναι πού βρίσκεται σήμερα η πολιτική. «Οι ιδεολογίες μοιάζει να έχουν τελειώσει. Αυτά τα σχήματα που λέγαμε κάποτε Δεξιά, Κέντρο, Αριστερά σήμερα αντιλαμβάνεται κι ο τελευταίος πολίτης ότι δεν αντιπροσωπεύουν τίποτε. Έχουμε μπει στη φάση των πολυσυλλεκτικών κομμάτων που δεν έχουν ούτε ιδεολογική ραχοκοκαλιά, ούτε κανένα πιστεύω. Επομένως, πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι η ανάγκη της πολιτικής σήμερα είναι οξύτατη, αλλά οφείλουμε να έχουμε ως πολίτες την επίγνωση ότι υπηρετώντας και πειθαρχώντας σ’ αυτά τα λεγόμενα πολυσυλλεκτικά κόμματα δεν πρόκειται να έχουμε λύση κανενός προβλήματος, επομένως ούτε της πολιτικής. Αυτό δεν συνηγορεί υπέρ ενός Α ή Β κόμματος αλλά σε μια ωρίμανση των πολιτών για να σταθούν κριτικά απέναντι στα κόμματα που ψηφίζουν».

Ο κ. Γιανναράς έχει παρατηρήσει ότι δεν υπάρχει ωρίμανση των πολιτών ή των πολιτικών αλλά ως δάσκαλος έχει αναλάβει το ρόλο του ανθρώπου που θα προκαλέσει αυτή την ωρίμανση. Για το αν είναι θέμα δασκάλου, πολιτείας ή μαθητών η ωρίμανση σχολίασε: «Είναι ανάγκη να συνειδητοποιήσουμε το πρόβλημα. Όσο δεν καθορίζουμε την ψήφο μας με κριτική σκέψη κι ευθύνη τόσο θα είμαστε έρμαια της μοίρας μας. Μόνο αν αφυπνιστούμε ως πολίτες και πάρουμε επίγνωση των ευθυνών μας, συνειδητοποιήσουμε ότι η ψήφος δε μπορεί να δίνεται επειδή «εγώ ανήκω εκεί, ο μπαμπάς μου ήταν εκεί, η οικογένειά μου πάντα ψηφίζει αυτό». Αυτά είναι συμπτώματα υπανάπτυξης. Όταν φτάσει το ποσοστό των αναποφασίστων να είναι στο 80% και των σίγουρων να είναι 20% – κάθε κοινωνία δικαιολογείται να έχει ένα ποσοστό υπανάπτυξης 20% – τότε θα υπάρχει ελπίδα».

Ο κ. Γιανναράς αναγνώρισε ότι δε φτάσαμε σ’ αυτό το σημείο από τη μια μέρα στην άλλη, αλλά το θέμα χρειάζεται έρευνα. «Πρέπει να δούμε τις αιτίες και τις ρίζες αυτού του φαινομένου, πώς αφεθήκαμε σε μια εμπορευματοποίηση της πολιτικής και οδηγηθήκαμε στο η επιλογή των πολιτών να είναι συνάρτηση των διαφημιστικών μεθόδων που χρησιμοποιούν τα κόμματα και να ξοδεύονται τεράστια ποσά μόνο και μόνο για πλύση εγκεφάλου των μαζών, όπως για οποιοδήποτε καταναλωτικό προϊόν».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.