Συνεργασια με το Δ.Π.Θ. και με φορεις της μειονοτητας

Με τον υπεύθυνο των ΚΕΣΠΕΜ (Κέντρα Στήριξης Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων) Λευτέρη Παπαγιαννάκη και την υπεύθυνη του προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων, Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών, Άννα Φραγκουδάκη συνομιλήσαμε στην εκπομπή του Ράδιο «Παρατηρητής» «Βομβιστές Δυτικών Προαστίων» για τη συνέχιση του προγράμματος και τις νέες δράσεις που περιλαμβάνονται.

Η νέα και τελική φάση του έχει τα χαρακτηριστικά της θεσμικής συνεργασίας με φορείς της μειονότητας και προς αυτή την κατεύθυνση η κ. Φραγκουδάκη θα προτείνει στο Σύλλογο Επιστημόνων Μειονότητας Δυτικής Θράκης ονόματα που θα στελεχώσουν μια πενταμελή επιτροπή η οποία θα έχει γνωμοδοτικό και συμβουλευτικό χαρακτήρα, θα παρακολουθεί την πορεία του προγράμματος, θα υποβάλλει προτάσεις.

Ομάδες – συνεργάτες

Ο κ. Παπαγιαννάκης ενημέρωσε ότι συνεχίζουν το πρόγραμμα μέχρι το Δεκέμβρη του 2007, με την πιθανότητα κάποιας επιμήκυνσης του προγράμματος μέχρι το καλοκαίρι του 2008, για να μην κοπεί στα δύο το σχολικό έτος.

«Αναμένουμε ένα τυπικό χαρτί, την ένταξη του προγράμματος, για να ξεκινήσει επίσημα. Ο Μάρτης θα είναι ένας μήνας σημαντικός για την έναρξη των υποέργων και των δράσεων. Υπολογίζουμε στο τέλος του Μάρτη να ξεκινήσουμε την επιμόρφωση των καθηγητών της Δευτεροβάθμιας, στα γυμνάσια κι ενδεχομένως λίγο αργότερα να πραγματοποιηθούν κάποια φροντιστηριακά μαθήματα στα γυμνάσια, ως προετοιμασία για τις εξετάσεις». Για τους εκπαιδευτικούς, στόχος είναι να συγκεντρωθούν οι παλιοί συνεργάτες και να γίνει η γνωριμία με τους νέους, εξήγησε ο κ. Παπαγιαννάκης, προσθέτοντας ότι μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνουν δυο επιμορφώσεις σε κάθε μάθημα. «Μέσα στο επόμενο τρίμηνο θα γίνουν περίπου 10 επιμορφώσεις».

Οι ομάδες θα είναι σε γενικές γραμμές οι ίδιες, ανάλογα βέβαια και με τους διαγωνισμούς που πρέπει να γίνουν. Τα άτομα που έχουν ήδη εργαστεί για το πρόγραμμα έχουν το προβάδισμα. «Η ψυχή των ομάδων θα είναι η ίδια, ελπίζουμε να είναι ίδιες και οι τοπικές ομάδες. Για παράδειγμα, η ψυχολόγος Άννυ Βασιλείου και ο πυρήνας των πρώτων επτά θα παραμείνει» ανέφερε.

Τα ΚΕΣΠΕΜ αναμένεται να λειτουργήσουν το καλοκαίρι με θερινά μαθήματα, είπε ο κ. Παπαγιαννάκης. «Τα γραφεία είναι σε μια ενδιάμεση κατάσταση. Αυτό της Ξάνθης είναι κλειστό ενώ της Κομοτηνής το κρατάμε με τη βοήθεια της Αναπτυξιακής Εταιρίας. Πρέπει να γίνουν πρώτα οι διαγωνισμοί για να ξεκινήσει εκ νέου η λειτουργία των γραφείων λίγο πριν το καλοκαίρι».

Υποέργα – δράσεις

Για πρώτη φορά το πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων θα συνεργαστεί επίσημα με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, με καθηγητές του οποίου ήδη υπάρχει συνεργασία. Ανάμεσά τους η Λουκία Μπεζέ, η Θεανώ Καλλινάκη, ο Μπάμπης Σακονίδης, η Μαρία Σφυρόερα.

Μιλώντας για τα υποέργα ο κ. Παπαγιαννάκης αναφέρθηκε σε κάποια από τα σχέδια του προγράμματος. «Υπάρχουν δράσεις για την υποστήριξη του μειονοτικού πληθυσμού όπως είναι το διευρυμένο ωράριο, οι επιμορφώσεις που χωρίζονται σε υποχρεωτικές κι εθελοντικές. Η εθελοντική γίνεται μέσα από μια πρόσκληση στα σχολεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών σ’ ένα σεμινάριο με συγκεκριμένο θέμα. Στα σεμινάρια μπορούν να συμμετάσχουν και καθηγητές που δεν είναι διορισμένοι. Μια ακόμη δράση αφορά στα μαθήματα τουρκικής για τους δασκάλους των μειονοτικών σχολείων και τους νηπιαγωγούς».

Συνεργασία με τη μειονότητα

Στη νέα φάση του προγράμματος επιδιώκεται μια στενή και θεσμοθετημένη επικοινωνία με ανθρώπους από τη μειονότητα. Όσοι σχεδίασαν το πρόγραμμα από την αρχή επεδίωκαν κι επιδιώκουν το διάλογο, αλλά η διαφορά έγκειται στο ότι πλέον θα διεξάγεται μέσα από επίσημες οδούς. Μέσα από επαφές με τους θεσμοθετημένους φορείς, θα επιδιώξουν να καταγράψουν τα εκπαιδευτικά προβλήματα και να τ’ αντιμετωπίσουν.

Η κ. Φραγκουδάκη σχολίασε τη σπουδαιότητα αυτής της νέας επικοινωνίας που δημιουργείται. «Εισακούεται το αίτημα να λαμβάνεται πιο επίσημα και σοβαρά υπόψιν η γνώμη των μελών της μειονότητας. Τις θέσεις τις ακούγαμε πάντοτε, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι συμφωνούμε με όλους όσους συνομιλούμε. Ανά δίμηνο συναντούσαμε στη Θράκη όλους όσους έχουν μια θέση που εμπλέκεται με τα εκπαιδευτικά ζητήματα καθώς και τους εκπροσώπους της μειονότητας.

Από τις 13 μέχρι τις 17 Μαρτίου θα συναντηθούμε με τους φορείς που συνεργαζόμαστε, θα τους ενημερώσουμε και θα υποβάλλουμε πρόταση στο Σύλλογο Επιστημόνων Μειονότητας Δυτικής Θράκης: θα τους ζητήσουμε να μας προτείνουν τα μέλη μιας πενταμελούς επιτροπής, στο έργο ονομάζεται γνωμοδοτική – συμβουλευτική επιτροπή, η οποία θα παρακολουθεί την πορεία του προγράμματος, θα υποβάλλει προτάσεις, θα προλαμβάνει ενδεχομένως αδεξιότητες ή λάθη».

Ενίσχυση εκμάθησης της τουρκικής

Η Άννα Φραγκουδάκη μίλησε για την ενίσχυση της εκμάθησης της τουρκικής γλώσσας, όπως αποτυπώνεται ως πρόθεση και στην προκήρυξη του υπουργείου. «Σύμφωνα και με την προκήρυξη του υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνεται η πρόβλεψη να οργανώσουμε πιλοτικά σε ορισμένα δημόσια γυμνάσια μαθήματα τουρκικής γλώσσας, πρόσθετα στο ωρολόγιο πρόγραμμα για τα παιδιά της μειονότητας. Έχω την αίσθηση ότι η υπουργός Παιδείας σχεδιάζει να το γενικεύσει και να προτείνει την εισαγωγή της τουρκικής ως γλώσσας επιλογής σε γυμνάσια της Θράκης για τα παιδιά της μειονότητας αλλά και για όποιο παιδί θέλει να την μάθει σαν ξένη γλώσσα. Ο προβληματισμός προέρχεται από το γραφείο της υπουργού.

Μ’ αυτή τη λογική έχει νόημα στην ίδια την προκήρυξη η πρόβλεψη μιας παρόμοιας πιλοτικής δράσης που είναι κατά κάποιο τρόπο κι ένα τεστ που θ’ αφορά στο πώς και από ποιους θα διδαχθεί, πώς ανταποκρίνονται τα παιδιά».

Η κ. Φραγκουδάκη εκτιμά ότι αυτές οι δράσεις θα γίνουν θετικά αποδεκτές από τα μέλη της μειονότητας. «Ένα πολύ παλιό αίτημα της μειονότητας έχει να κάνει με τη διατήρηση της γλώσσας και της ιδιαιτερότητας για τα παιδιά που επιλέγουν το δημόσιο σχολείο κι αυτή ακριβώς είναι η διατύπωση της προκήρυξης: καλλιέργεια της γλωσσικής κληρονομιάς των μαθητών.

Το αίτημα προερχόταν από τους επισήμους φορείς της μειονότητας, τους βουλευτές, το Σύλλογο Επιστημόνων, με τους οποίους συνομιλούσαμε επί χρόνια και θα συνεχίσουμε να συνομιλούμε».

Επιμόρφωση – δημοσιότητα

Για τον Λευτέρη Παπαγιαννάκη, σημαντικό ρόλο διαδραματίζει η επιμόρφωση των συνεργατών του προγράμματος. «Οι συνεργάτες μας επιμορφώνονται πολύ εντατικά κι αυτό θα γίνει το πρώτο δεκαήμερο του Μαΐου, διαδικασία από την οποία δεν θ’ απουσιάσουν οι παλιοί. Θα προσεγγίσουμε νέα θέματα καθώς και τις τυχόν αλλαγές».

Κάθε πρόγραμμα περιλαμβάνει το κομμάτι της δημοσιότητας, δηλαδή τη δημοσιοποίηση των δράσεων που πραγματοποιούνται και των στόχων που επιτυγχάνονται.

Έχουν προβλεφθεί ανάμεσα στα άλλα να σχεδιαστούν ενημερωτικά φυλλάδια και να γίνουν συνέδρια. «Υπάρχει σχέδιο για ένα τοπικό και για ένα πανελλαδικό συνέδριο, το οποίο ενδεχομένως θα γίνει στην Αθήνα, αλλά και για ένα διεθνές προκειμένου για τη δημοσιοποίηση του προγράμματος. Οι καθηγητές που συμμετέχουν χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα στο εκπαιδευτικό τους έργο είτε σε παρουσιάσεις εκτός πανεπιστημίου. Η κ. Φραγκουδάκη και η κ. Δραγώνα έχουν παρουσιάσει το πρόγραμμα στην Αμερική, στο Χάρβαρντ και στο Λονδίνο.

Μέσα από τη δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων μας ενδιαφέρει τα όσα γίνονται να μείνουν». Ζητούμενο είναι οι τοπικοί φορείς ν’ αγκαλιάσουν τις ιδέες και τις δράσεις και ν’ αναλάβουν να συνεχιστούν προς όφελος του πληθυσμού.

Σ’ αυτή την κατεύθυνση θα πρέπει βέβαια να συμβάλει και η ίδια η μειονότητα.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.