Οταν η διδασκαλια γινεται εκρηξη…

Παγούρια. Πειραματικό Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο. Πρώτη αίθουσα. Στον πίνακα γραμμένο το ελληνικό και ρώσικο αλφάβητο. Η δασκάλα μία νεαρή κοπέλλα φοιτήτρια του Τμήματος Παρευξεινίων του ΔΠΘ ζητά από τα παιδιά να διακρίνουν τις ομοιότητες και τις διαφορές. Τα παιδιά πέμπτης και έκτης τάξης ανταποκρίνονται σε αυτό που τους ζητά. Περιμετρικά φοιτητές παρακολουθούν το μάθημα και όπου χρειάζεται επεμβαίνουν.

Δεύτερη αίθουσα. Παιδιά τρίτης και τετάρτης τάξης. Μία φοιτήτρια με παρατηρητές και πάλι τους συμφοιτητές της τους μοιράζει φωτοτυπίες στις οποίες είναι γραμμένες λέξεις στα ρώσικα και τους ζητά να κυκλώσουν τις συλλαβές με το γράμμα φ.

Τρίτη αίθουσα. Ένα μαθητής ο μοναδικός που διδάσκεται την τουρκική. Μία φοιτήτρια και γύρω της οι συμφοιτητές της την παρακολουθούν να κάνει μάθημα.

Το μάθημα τελειώνει. Μαθητές και δάσκαλοι χαρούμενοι βγαίνουν από τις αίθουσες και φωτογραφίζονται. Οι φωτογραφίες θα αποτελούν την ανάμνησή τους απ’ αυτό που έγινε σήμερα.

«Για μένα τα τούρκικα δεν ήταν δύσκολα, αλλά το παιδάκι έχει λίγο δυσκολία και ζορίστηκε» τονίζει η Χασάν Ογλου Αλιέ, δασκάλα του μοναδικού μαθητή από την μειονότητα. «Μέχρι σήμερα έχει συνηθίσει να κάνει ελληνικά. Με τα τούρκικα δυσκολεύτηκε, αλλά είναι η γλώσσα του, τη μιλάει, αλλά έχει δυσκολία στο να γράφει». Είναι μια καλή εμπειρία θα πει «έμεινα ευχαριστημένη, αλλά για ένα παιδάκι το δίωρο μάθημα ήταν λίγο βαρετό και λίγο μονότονο. Δεν είχαμε διάλογο. Εγώ εξηγούσα, και εκείνο με άκουγε. Βέβαια ήταν και η πρώτη μέρα. Στο μέλλον θα πάμε καλύτερα».

«Ήταν κάτι πρωτόγνωρο για μένα, κάτι συναρπαστικό, θα ήθελα να το επαναλάβω πάρα πολλές φορές αν γινόταν, είναι κάτι το τελείως διαφορετικό από ό,τι είχα συνηθίσει μέχρι τώρα να κάνω. Είδα ότι συμμετέχουν τα παιδιά με ενθουσιασμό και μου άρεσε πάρα πολύ όπως κατάλαβα ότι όντως τους μένουν πράγματα, δηλαδή δεν είπαμε κάτι κι έφυγε, τους έμειναν» τονίζει η Παπάζογλου Κυριακή που δίδαξε τα ρώσικα. «Η δυσκολία και η ευκολία κυμαίνονται ανάλογα και με τη διάθεση του διδάσκοντα. Δηλαδή θα δεις αν συμμετέχουν τα παιδιά, θα συμμετέχεις μαζί τους θα συμμετέχουν και οι φοιτητές που παρακολουθούν. Τα παιδιά συμμετέχουν και τους αρέσει πολύ» «Η εμπειρία μου ήταν πολύ καλή. Γίνεται για πρώτη φορά κάτι τέτοιο σε σχολείο. Τα παιδάκια ξέρουν να διαβάζουν ρώσικα. Στη σύγκριση που έγινε ανάμεσα στο ρώσικο και ελληνικό αλφάβητο βρήκαν τα κοινά γράμματα, τα φωνήεντα, τα σύμφωνα, αλλά δεν ξέρουν να γράφουν στα ρώσικα. Εμείς είμαστε εδώ για να τους μάθουμε και να γράφουν. Πιστεύω ότι έχουν όλη τη θέληση να μας βοηθήσουν να πετύχουμε κάτι τέτοιο, και θα πάμε πολύ καλά. Για αρχή είναι πάρα πολύ καλά. Είμαστε οι πρώτοι που κάνουμε κάτι τέτοιο», τόνισε η Ευαγγελία Ιωάννου μεταφέροντας την εμπειρία της από το πρώτο μάθημα.

Το πρώτο μάθημα τελείωσε. Με τα καλύτερα αποτελέσματα. Άλλωστε δεν χρειαζόταν να ρωτήσεις κανένα. Αυτό φαινόταν από το δεσμό που είχε αναπτυχθεί μεταξύ των φοιτητών και των παιδιών. Και αυτό ήταν το σημαντικότερο. Η εμπιστοσύνη και η μεταξύ τους αγάπη…

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.