Ζωνη εκπαιδευτικης προτεραιοτητας η Θρακη

Ο Γρηγόρης Καλομοίρης, γ.γ. της ΟΛΜΕ, περιοδεύει από προχθές στη Θράκη με σκοπό να συζητήσει με εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας για τις απεργιακές κινητοποιήσεις του κλάδου τους στις 10 και 11 Νοεμβρίου. Στις 3 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί πανελλαδικό συλλαλητήριο με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών φορέων ενώ μέσα στον Ιανουάριο έχουν προγραμματιστεί να πραγματοποιηθούν γενικές συνελεύσεις προκειμένου ν’ αποφασιστεί η κλιμάκωση των κινητοποιήσεων σε περίπτωση που η κυβέρνηση δεν ικανοποιήσει τα αιτήματά τους. Ο κ. Καλομοίρης μίλησε για τα οικονομικής φύσεως αιτήματα χωρίς όμως να υποβιβάσει την ανάγκη επιμέρους και περαιτέρω μόρφωσης των εκπαιδευτικών, κάλυψης των διδακτικών κενών, αναβάθμισης της τεχνικής εκπαίδευσης. Πρότεινε επίσης η Θράκη να ενταχθεί σε ζώνη εκπαιδευτικής προτεραιότητας.

Το 5%

«Περιοδεύσαμε σε σχολεία του Διδυμοτείχου, της Ορεστιάδας και στην Κομοτηνή ήρθαμε για να συναντηθούμε με συναδέλφους από τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ Ξάνθης και Ροδόπης» εξήγησε ο κ. Καλομοίρης για να περιγράψει τα αιτήματά τους που εν πολλοίς ακουμπούν στην αύξηση των δαπανών για την παιδεία. «Απαιτούμε στον προϋπολογισμό του 2006 να διατεθεί επιτέλους το 5% επί του ακαθάριστου εθνικού προϊόντος για την εκπαίδευση η οποία επί χρόνια υποχρηματοδοτείται. Οι εκπαιδευτικές δαπάνες δεν επαρκούν για να καλύψουν τα συσσωρευμένα προβλήματα. Απαιτούμε, επομένως να υλοποιηθεί η κυβερνητική εξαγγελία για αύξηση των δαπανών για την παιδεία και να προχωρήσουμε στη γενναία αύξηση του 5% από το 3,6% που προβλέπεται.

Το επόμενο σημαντικό αίτημα για την Ομοσπονδία μας είναι οι αυξήσεις στις αποδοχές των καθηγητών, αίτημα που συναρτάται και με το προηγούμενο. Ζητούμε να δοθούν αυξήσεις έτσι ώστε ο καθηγητής να μπορεί να ζήσει αξιοπρεπώς από τον μισθό του και ν’ ανταποκρίνεται στις δύσκολες συνθήκες που διαμορφώνονται, με την ακρίβεια που καλπάζει, με τη φορολογική επιβάρυνση που μεγαλώνει χρόνο με το χρόνο».

Ο κ. Καλομοίρης έκανε λόγο για αυξήσεις στις αποδοχές τους μέσα από νέο μισθολογικό καθεστώς, αύξηση των βασικών μισθών, κατάργηση των επιδομάτων κι ενσωμάτωση αυτών στους βασικούς μισθούς. «Απαιτούμε από την κυβέρνηση να χορηγήσει το ποσό των 176 ευρώ και στους εκπαιδευτικούς που είναι ένας από τους κλάδους που δεν το έχουν λάβει». Ο κ. Καλομοίρης πρόσθεσε ότι η απεργία τους θέτει και το αίτημα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. «Ζητάμε ετήσια επιμόρφωση με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα 4.000 καθηγητών κάθε χρόνο, ώστε να μπορέσουν οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν να βελτιώσουν την παιδαγωγική τους συγκρότηση και την επιστημονική τους επάρκεια και ν’ ανταποκριθούν καλύτερα στο εκπαιδευτικό τους έργο.

Ζητάμε επίσης να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα σε 20 άτομα, για τα γυμνάσια, τα λύκεια και τα ΤΕΕ της χώρας, όπως και ν’ αναβαθμιστεί η τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση και να ενταχθεί ισότιμα στη λυκειακή βαθμίδα. Είναι γνωστό ότι ο χώρος της τεχνικής εκπαίδευσης έχει υποστεί σοβαρά πλήγματα από τις πολιτικές που εφαρμόστηκαν εδώ και χρόνια και ιδιαίτερα από το 1998 κι έπειτα.

Θέλουμε η τεχνική εκπαίδευση ν’ αποτελεί μια αξιόπιστη εναλλακτική επιλογή για όλα τα παιδιά, να προσφέρει διεξόδους και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και να κατοχυρώνει επαγγελματικά δικαιώματα για τα παιδιά που επιλέγουν αυτό το δρόμο».

Κάλεσμα

στους γονείς

Ο κ. Καλομοίρης κάλεσε τους γονείς να σταθούν κοντά στον πανεκπαιδευτικό αγώνα με στόχο να υπερασπίσουν από κοινού τη δημόσια εκπαίδευση «την οποία δυστυχώς οι κυβερνητικές επιλογές την υποβάθμισαν τα τελευταία χρόνια. Θέλουμε να υπερασπίσουμε από κοινού το δικαίωμα στη μόρφωση για όλους και για όλους, μέσα από το αίτημα για 12χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, να βελτιώσουμε τις συνθήκες παροχής του εκπαιδευτικού έργου σε όλα τα σχολεία της χώρας. Μέχρι και πριν από λίγο υπήρχαν κενά εκπαιδευτικού προσωπικού στα σχολεία, ενώ παραμένουν κάποιες ελλείψεις, ιδιαίτερα στο χώρο της τεχνικής εκπαίδευσης. Είναι απαράδεκτο δυο μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων να καταγράφονται κενά διδακτικού προσωπικού με ευθύνη της κυβέρνησης. Χρειαζόμαστε θεσμούς στήριξης των μαθητών, την ενισχυτική διδασκαλία και την πρόσθετη διδακτική στήριξη η οποία δυστυχώς εγκαταλείπεται, συρρικνώνεται και αποδυναμώνεται. Χρειάζεται, όμως να ενισχυθούν αυτοί οι θεσμοί ειδικά σε περιοχές όπως εδώ στη Θράκη που προτείνουμε να κηρυχθούν ως ζώνες εκπαιδευτικής προτεραιότητας με όλα τα αναγκαία μέτρα στήριξης της μόρφωσης».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.