Τα Κλειδια της εκπαιδευσης

Ο υπεύθυνος των ΚΕΣΠΕΜ σε Ξάνθη και Ροδόπη, Λευτέρης Παπαγιαννάκης μίλησε στον ΠτΘ για μια νέα σειρά από «Κλειδιά και Αντικλείδια» στο πλαίσιο του προγράμματος της εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων. Τα βιβλία υπογράφουν πανεπιστημιακοί, αλλά και δάσκαλοι σε μειονοτικά σχολεία που γνωρίζουν από κοντά τις ιδιαιτερότητες της δίγλωσσης εκπαίδευσης. «Τα Κλειδιά ολοκληρώνονται, μένουν ακόμη 4. Η θεματική τους γίνεται πιο συγκεκριμένη στις ενότητες που προσεγγίζουν. Η διδακτική μεθοδολογία αφορά διαφόρους τομείς γνώσης και μαθήματα μέσα από παραδείγματα για το πώς μπορεί να λειτουργεί ένας εκπαιδευτικός σε μια τάξη μειονοτικού σχολείου ή σε μια τάξη που έχει και μουσουλμάνους μαθητές.

Το δεύτερο πεδίο αφορά το κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης. Προσεγγίζονται διάφορα θέματα που ενδιαφέρουν τους καθηγητές, τους δασκάλους και γενικότερα ανθρώπους που σχετίζονται με την εκπαίδευση από ειδικούς επί των θεμάτων.

Το τελευταίο πεδίο είναι οι ταυτότητες και οι ετερότητες. Παρουσιάζονται θέματα που αφορούν την ταυτότητα στο σχολείο και ειδικά το μειονοτικό ή σε όποιο σχολείο υπάρχουν και άλλοι εκτός από εμάς».

Μέσα από τους τίτλους γίνεται κατανοητό ότι οι συγγραφείς εισχωρούν σε τομείς ενδιαφέροντες έως και «απαγορευτικούς» πριν λίγα χρόνια. Για παράδειγμα η Άννα Φραγκουδάκη γράφει για την «εθνική ταυτότητα, το έθνος και τον πατριωτισμό», η Θάλεια Δραγώνα για τα «Στερεότυπα και τις προκαταλήψεις» και η Νέλλη Ασκούνη για τις «κοινωνικές ανισότητες στο σχολείο».

Ο Λευτέρης Παπαγιαννάκης δίνει έμφαση στη διαφορετική «ταυτότητα» των συγγραφέων: «Οι συγγραφείς είναι διαφορετικοί άνθρωποι και αντιμετωπίζουν με άλλη ματιά τα θέματα λόγω και της προσωπικής τους εμπειρίας, γι’ αυτό και προκύπτουν πολύ χρήσιμα συμπεράσματα και σε τομείς που αφορούν απλά μαθήματα όπως είναι η διδασκαλία των μαθηματικών. Αν διαβάσει κάποιος το βιβλίο του κ. Σακονίδη θα διαπιστώσει ότι δεν είναι και τόσο απλό και μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και τρόπους που δεν φανταζόμαστε στα μαθηματικά όπως είναι η τράπουλα.

Υπάρχουν επιστημονικά και εξειδικευμένα κείμενα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα για όποιον θέλει να κάνει εισαγωγή σ΄ αυτούς τους τομείς».

Αξιολογώντας την αναγνωσιμότητα των «Κλειδιών» αναγνωρίζει ότι κάποιοι τα αντιμετωπίζουν απλά συλλεκτικά ενώ η πλειοψηφία αναζητά τους συγγραφείς. «Στις επιμορφώσεις που διοργανώνουμε εκφράζονται ερωτήματα και υποβάλλονται προτάσεις. Τα ‘Κλειδιά’ είναι το προϊόν της σκέψης και της πείρας των συγγραφέων τους, οι οποίοι εκτιμώ ότι έχουν λάβει υπόψιν τις παρατηρήσεις».

Τα ‘Κλειδιά’ ξεκίνησαν από μια ιδέα της Αλεξάνδρας Ανδρούσου, συνεργάτιδα από τις πρώτες στο πρόγραμμα, Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. «Έχει επισκεφθεί όλα τα σχολεία, έχει μιλήσει με όλους τους δασκάλους, έχει κάνει πολύ μεγάλη προσπάθεια. Στο τωρινό πρόγραμμα είχε ένα αποστασιοποιημένο ρόλο, αλλά αυτό το πρόγραμμα είναι παιδί της γι’ αυτό και επιμελήθηκε τα ‘Κλειδιά’. Το διαδίκτυο είναι η φυσική συνέχειά τους. Έγινε με δική της πρωτοβουλία κι επιμελητή το Μίλτο Κύρκο».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.