Εναλλακτικη λυση εκμαθησης ελληνικων στα κοριτσια της μειονοτητας

Τριανταένα χρόνια ζωής έκλεισε η Εργατική Εστία Κομοτηνής στην οποία προσέρχονται κορίτσια κύρια από τη μειονότητα για να μάθουν κοπτική, ραπτική, κέντημα, παραδοσιακούς χορούς και αγγλικά. Ταυτόχρονα λειτουργεί σαν μια ευκαιρία να ξεφύγουν από το στενό περιβάλλον του σπιτιού και των μικρών κοινωνιών, που προσδιορίζουν σε άλλη βάση τις ανάγκες τους, και συχνά αποτελεί την αφετηρία για να συνεχίσουν το σχολείο και να μάθουν καλά και τα ελληνικά. Πολλές από τις μαθήτριες είναι μόλις 12 ετών, έρχονται μετά το δημοτικό, τα ελληνικά τους είναι σε πολύ κακό επίπεδο, σταδιακά όμως βελτιώνονται με την αρωγή του Τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας. Η φθίνουσα πορεία του μαθητικού δυναμικού στις Εργατικές Εστίες ανά την Ελλάδα προβληματίζει και πιθανολογεί το κλείσιμό τους. Η εστία της Κομοτηνής αριθμούσε πέρυσι 180 μαθήτριες, στην συντριπτική πλειοψηφία τους από τη μειονότητα, γεγονός που κάνει αντιληπτή την ανάγκη να συνεχίσει τη λειτουργία της ως ένας τρόπος και τόπος εναλλακτικής ενασχόλησης των κοριτσιών αλλά και κάποιων κυρίων, μια και στα προγράμματα συμμετέχουν άτομα έως 39 ετών.

Η προϊστάμενη της Εργατικής Εστίας Κομοτηνής (Κέντρο Εργαζόμενου Κοριτσιού) κ. Ερμιόνη Βουτσά λίγο πριν χτυπήσει το κουδούνι της πρώτης μέρας των μαθημάτων συνομιλεί με τον ΠτΘ για το πρόγραμμα σπουδών. Οι εγγραφές συνεχίζονται και μέχρι τις 10 Οκτωβρίου αναμένεται να υπάρχει ανταπόκριση, ενώ τα μαθήματα ξεκινούν σήμερα. Το ωράριο είναι Δευτέρα, Τετάρτη, Πέμπτη 8.30- 1.30 και την Τρίτη και την Παρασκευή τα απογεύματα 3.00- 8.00. Οι ηλικίες των μαθητριών είναι από 12 ετών έως 39, με εξαίρεση τα αγγλικά όπου μπορούν να προσέρχονται από 9 ετών. «Το πρόγραμμα περιλαμβάνει κοπτική ραπτική, κέντημα στο χέρι, κέντημα στη μηχανή, ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς και αγγλικά. Πέρυσι, συνεργαστήκαμε με το Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και συγκεκριμένα τέσσερις κοπέλες έκαναν την πρακτική τους στο κέντρο. Οι φοιτήτριες συζητούσαν με τις μαθήτριες, αναδείκνυαν τη δουλειά τους, συζήτησαν για το τι θέλουν και τι επιδιώκουν να βελτιωθεί μέσα στο σχολείο. Φοιτήτριες του Τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας δίδασκαν το μάθημα των ελληνικών στις μαθήτριες γιατί οι περισσότερες είναι από τη μειονότητα και δεν γνωρίζουν καλά την ελληνική γλώσσα». Τα μαθήματα εμπλουτίζονται με σχολικές εκδρομές, πολιτιστικές εκδηλώσεις, γιορτές Χριστουγέννων και εθνικές. Οι μαθήτριες συμμετέχουν και στις παρελάσεις.

Η συνύπαρξη κοριτσιών και γυναικών στην ίδια τάξη είναι μια δύσκολη προσπάθεια, η κ. Βουτσά διαπιστώνει όμως μέσα από την εμπειρία της ότι καταφέρνουν να συμβαδίσουν. «Συνήθως έχουμε μαθήτριες νεαρής ηλικίας και προέρχονται από τη μειονότητα. Είναι επίσης παιδιά που δεν συνεχίζουν το σχολείο ή πηγαίνουν στο γυμνάσιο. Έχουμε και κάποιες κοπέλες από ΑΕΙ και ΤΕΙ».

Μείωση δυναμικού

Η εκμάθηση κοπτικής και ραπτικής ξεκινά συνήθως για προσωπική τους ικανοποίηση, με τον καιρό όμως τροφοδοτούν τα καταστήματα της Κομοτηνής. Ένας από τους λόγους που επιλέγουν την Εργατική Εστία είναι για να ξεφεύγουν από το σπίτι και να κοινωνικοποιούνται. Πολλές μαθήτριες προέρχονται από απομακρυσμένα χωριά. Η κ. Βουτσά σημειώνει την πτωτική πορεία των τελευταίων ετών, λόγω του ότι πολλές μαθήτριες επιλέγουν στην πορεία το γυμνάσιο, αν και κάποιες από αυτές επανέρχονται. «Πέρυσι 15 κορίτσια από τις απόφοιτες πήγαν στο γυμνάσιο. Έρχονται εδώ, ενθαρρύνονται, συνειδητοποιούνται, γι’ αυτό και συνεχίζουν. Οι δασκάλες τούς φέρονται πολύ καλά και οι μαθήτριες αισθάνονται άνετα. Εμάς μάς ενδιαφέρει να συνεχίσουν το σχολείο και να μάθουν γράμματα».

Το δυναμικό ανερχόταν πριν λίγα χρόνια σε περισσότερες από 200 μαθήτριες, πέρυσι ήταν 180, που μοιράστηκαν στα τρία έτη, και φέτος αναμένεται να κυμανθούν στις 110. Σύμφωνα με την προϊσταμένη της Εργατικής Εστίας Κομοτηνής, η φθίνουσα πορεία θα είχε ανακοπεί αν ο Οργανισμός αποφάσιζε να συμπεριλάβει τα ελληνικά, αλλά δυστυχώς βαίνει προς μείωση του προσωπικού από το 1985 κι έπειτα, με αποτέλεσμα από 13 άτομα να έχουν μείνει μόνο 4. Υπάγονται στον Οργανισμό Εργατικής Εστίας που εποπτεύεται από το υπουργείο Εργασίας. Στην Κομοτηνή υπάρχει ανταπόκριση από τα παιδιά της μειονότητας, αλλά σε άλλες πόλεις είναι δύσκολο να κρατηθούν οι Εργατικές Εστίες. Από ό,τι φαίνεται τείνουν για κατάργηση. «Από τότε που δημιουργήθηκαν τα ΤΕΕ οι μαθήτριες στρέφονται σε τμήματα Κομμωτών και Αισθητικής. Η νεολαία δεν στρέφεται πλέον στα κεντήματα. Ο Οργανισμός δεν έκανε κάποια κίνηση να εξοπλίσει το χώρο με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και να εκσυγχρονίσει τη διδασκαλία. Ας μην ξεχνάμε ότι και ο ΟΑΕΔ εποπτεύεται από το υπουργείο Εργασίας». Για την κ. Βουτσά η διατήρηση της Εργατικής Εστίας είναι χρήσιμη για την Κομοτηνή. Ο Σύλλογος Νέων Επιστημόνων της μειονότητας δημιούργησε ένα αντίστοιχο τμήμα κι αυτό δείχνει ότι υπάρχει ενδιαφέρον. Ανάμεσα στα προβλήματα είναι και η ζωηρή αντίθεση στο παρελθόν του μητροπολίτη Μαρωνείας και Κομοτηνής κ. Δαμασκηνού στο να λαμβάνουν διπλώματα κορίτσια από τη μειονότητα. Αντιδράσεις επίσης αφορούσαν για τη συμμετοχή στις παρελάσεις κοριτσιών από τη μειονότητα, ειδικά όταν κρατούσαν τη σημαία. Οι αντιξοότητες ξεπεράστηκαν γι’ αυτό και λειτουργεί από το 1972 μέχρι σήμερα η Εργατική Εστία Κομοτηνής. Αρωγοί δυστυχώς δεν στάθηκαν οι πολιτικοί που έρχονται «στα εγκαίνια και μοιράζουν υποσχέσεις».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.