Παιδεια βασισμενη στις αναγκες της κοινωνιας

Μέσα από συναντήσεις, σεμινάρια, έρευνα, επιχειρεί το πρόγραμμα Grundtvig 2 να απαντήσει στα προβλήματα επιμόρφωσης μεταναστών, γυναικών, μειονοτικών ομάδων, ανθρώπων που δεν είχαν μέχρι τώρα τις ίδιες ευκαιρίες πρόσβασης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στην προκαταρκτική συνάντηση που έγινε στη Λιθουανία, έλαβε μέρος το ΙΕΚ Κομοτηνής, σε μια συνεργασία του με το εργαστήριο Ανθρωπολογίας του ΔΠΘ. Το ΙΕΚ διαθέτει δεκαετή εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα κατάρτισης και προσδοκά να βελτιστοποιήσει την κοινωνική του προσφορά.

Το ΙΕΚ Κομοτηνής έχει εκδηλώσει θερμό ενδιαφέρον για τα ευρωπαϊκά προγράμματα, όπως επισημαίνει ο διευθυντής κ. Χρήστος Χριστοδούλου, «έχοντας αντιληφθεί τη σπουδαιότητά τους και λαμβάνοντας υπόψιν ότι η επαγγελματική κατάρτιση δεν πρέπει να ειδωθεί στα στενά όρια της Κομοτηνής αλλά και να επεκταθεί, ώστε οι καταρτιζόμενοι να μπορούν να σταθούν σε επίπεδο Ευρώπης». Το ΙΕΚ Κομοτηνής, σε διάστημα μιας δεκαετίας, έχει συμμετάσχει σε περισσότερα από δέκα προγράμματα για την αρχική επαγγελματική κατάρτιση και την κατάρτιση στελεχών. Για την τρέχουσα χρόνια υπάρχει ένα πρόγραμμα προς υλοποίηση, ενώ τρία υποβληθέντα προγράμματα αναμένουν έγκριση. Τα δύο υπάγονται στο Leonardo και το ένα στο Socrates, το Grundtvig 2, και έχει χρηματοδότηση από το ΙΚΥ. Η προκαταρκτική συνάντηση έγινε στο Vilnius της Λιθουανίας το Δεκέμβριο του 2002 και εκ μέρους του ΙΕΚ Κομοτηνής συμμετείχε ο κ. Κώστας Ζαφείρης, ο οποίος είναι και υποψήφιος διδάκτορας στο Τμήμα Ιστορίας – Εθνολογίας. «Πρόκειται για ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης πληθυσμιακών ομάδων που δεν έχουν τις ίδιες με άλλες ομάδες δυνατότητες πρόσβασης στην εκπαίδευση. Για παράδειγμα, οι μετανάστες που δεν γνωρίζουν καλά ελληνικά, τα άτομα με αναπηρία, τα άτομα που ζουν σε αγροτικές ή μειονεκτούσες περιοχές, οι γυναίκες που εγκαταλείπουν την εκπαίδευση.

Η παιδεία θα πρέπει να είναι στενά συνδεδεμένη με την κοινωνία και τη γνώση των αναγκών της. Αυτό ακριβώς εξυπηρετεί και το πρόγραμμα Grundtvig. Συστήθηκε μια διεθνής ομάδα, αποτελούμενη από συναδέλφους πολύ μεγάλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατάρτισης, όπως είναι το Ροκ της Ολλανδίας, που έχει 30.000 φοιτητές. Σε συνεργασία με το Εργαστήριο Ανθρωπολογίας, αποφασίσαμε να εμβαθύνουμε τη γνώση μας σ΄ αυτές τις ομάδες και ν΄ ανταλλάξουμε εμπειρίες, ώστε να καταλάβουμε δύο πράγματα: τι πρέπει να κάνουμε για να βελτιστοποιήσουμε την κοινωνική μας προσφορά ως εκπαιδευτικό ίδρυμα και επιπλέον ν΄ αντλήσουμε την εμπειρία άλλων, που είναι πολύ χρήσιμη. Το ζητούμενο είναι να γνωρίζουμε τα δεδομένα της περιοχής μας, να έρθουμε σε επαφή με ανάλογες περιπτώσεις άλλων χωρών και να έχουμε τη μέγιστη δυνατή αποτελεσματικότητα, η οποία καθίσταται δυνατή μόνο με την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσης».

Περνώντας στη συνάντηση του Vilnius, ο κ. Ζαφείρης σημειώνει ότι «κάθε πρόγραμμα που θα υποβληθεί στις αρμόδιες υπηρεσίες της Ε.Ε. έχει μια φάση προπαρασκευής, στην οποία συμμετέχουν οι εταίροι και καθορίζονται οι στόχοι και η πορεία του προγράμματος», επικεντρώνοντας στους λόγους: «Ξεκινήσαμε απ΄ το Vilnius της Λιθουανίας γιατί είναι μια νέα χώρα της Ε.Ε. Η επόμενη συνάντηση θα γίνει στη Γλασκόβη στις 5 Νοεμβρίου και η μεθεπόμενη στις 19 Μαΐου του 2004 στην Κομοτηνή. Έχουν καθοριστεί όλες οι συναντήσεις, όπως και η μεθοδολογία προσέγγισης του ζητήματος. Διακρίθηκαν επίσης οι πληθυσμιακές ομάδες που θα μας απασχολήσουν. Στη συνάντηση της Κομοτηνής, για παράδειγμα, θα συμμετάσχουν οι αντιπρόσωποι των ομάδων μεταναστών.

Η Θράκη έχει ανάγκη να διαμορφωθεί σε κέντρο των Βαλκανίων και ταυτόχρονα να είναι ανοιχτή στον κόσμο. Σε τοπικό επίπεδο, με την ανάπτυξη των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, κερδίζουμε πολύ περισσότερα μακροπρόθεσμα, από ότι τώρα μπορούμε να αντιληφθούμε».

Στις κατηγορίες που συνθέτουν τις ομάδες στόχους περιλαμβάνονται οι «drop outs», οι άνθρωποι που έχουν σταματήσει το σχολείο. «Μπορούμε, με βάση τα ειδικά τους χαρακτηριστικά, να προσφέρουμε κάτι σε εκπαιδευτικό επίπεδο;» αναρωτιέται ο κ. Ζαφείρης, τονίζοντας ότι «πρέπει πάντοτε να έχουμε υπόψιν αυτήν την ομάδα εάν θέλουμε να διαμορφώσουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ν΄ ανταποκρίνεται πραγματικά στις ανάγκες του πληθυσμού».

Ανταλλαγή γνώσεων και πληροφοριών

Ο κ. Χριστοδούλου περιγράφει το ρόλο και τη χρησιμότητα των ευρωπαϊκών προγραμμάτων για το ΙΕΚ. «Συνιστούν ανταλλαγή γνώσεων και πληροφοριών πάνω σε νέες τεχνολογίες και δεδομένα, στη μέθοδο που ακολουθείται σε άλλες χώρες για την εκπαίδευση των σπουδαστών. Είναι ιδιαίτερα σημαντικά και προς την κατεύθυνση της σύσφιξης των σχέσεων των πολιτών των ευρωπαϊκών χωρών».

Ο κ. Χριστοδούλου, μέσα από το πρόγραμμα Leonardo για την «Κατάρτιση σε διαχείριση ευρωπαϊκών προγραμμάτων, διοίκηση οργανισμών κατάρτισης» συμμετείχε σε μια ενημερωτική συνάντηση που έγινε στη Γκρενόμπλ της Γαλλίας το 2001. Αποκόμισε την ευνοϊκή υποδοχή των συμμετεχόντων και ελπίζει να συνεχιστεί η επικοινωνία μέσα από άλλα προγράμματα, για τα οποία αναμένουν έγκριση. Έχει υποβληθεί εκ νέου ένα πρόγραμμα που σχετίζεται με τον εκσυγχρονισμό των εργαστηρίων του ΙΕΚ και απευθύνεται στους εκπαιδευτές και τους διευθυντές των εργαστηρίων. «Στόχος είναι να συλλέξουν εμπειρίες από τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του εξωτερικού. Στο πρόγραμμα περιλαμβάνεται και πρόταση για τον εκσυγχρονισμό του τεχνολογικού εξοπλισμού. Οι προσπάθειές μας προς αυτή την κατεύθυνση συνεχίζονται».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.