Το περιβαλλον στα χερια των παιδιων απο την… προσχολικη ηλικια!

Ολοκληρώθηκαν το Σάββατο που μας πέρασε οι εργασίες του διήμερου εκπαιδευτικού σεμιναρίου, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής με πρωτοβουλία του γραφείου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ν. Ροδόπης και τη συνεργασία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σουφλίου, καθώς και τη συμμετοχή των υπευθύνων του προγράμματος της παιδικής HELMEPA.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε με αφορμή την εφαρμογή προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα Δημοτικά Σχολεία, και ξεκίνησε με ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με τις δυνατότητες που έχουν για να εκπονήσουν κάποιο από τα συγκεκριμένα προγράμματα στα σχολεία.

Το θέμα του σεμιναρίου, που απευθυνόταν και σε μαθητές, αλλά κυρίως σε εκπαιδευτικούς, ήταν «Ο σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης». Πρώτη ημέρα του σεμιναρίου ήταν η Παρασκευή, 4η Οκτωβρίου, η οποία επιλέχθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και περιελάμβανε μια ενημερωτική εισήγηση από την πρόεδρο της Ζωοφιλικής Εταιρείας Κομοτηνής κ. Άννα Ατζεμιδάκη. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και στη συνέχεια εκφράστηκαν καλλιτεχνικά, παίρνοντας το ερέθισμα να ζωγραφίσουν με θέμα την προστασία των ζώων.

Ο κ. Σερμπέζης Γιώργος, υπεύθυνος για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ροδόπης, σε δηλώσεις του τόνισε τη δυσκολία διοργάνωσης ενός τέτοιου σεμιναρίου: «Δεν έχουμε κάποια υποστήριξη, οικονομική, για να στήσουμε ένα σεμινάριο, ώστε να ανταποκριθούν οι συνάδελφοι. Δεν έχουμε κάποιο ταμείο δικό μας, έναν φορέα, έτσι ώστε από μόνοι μας να ικανοποιούμε τις ανάγκες αυτών των σεμιναρίων. Για το λόγο αυτό αναγκαζόμαστε να απευθυνθούμε σε κάποιους τοπικούς φορείς ώστε να μας βοηθήσουν».

Στόχος της διοργάνωσης του σεμιναρίου, όπως εξήγησε ο κ. Σερμπέζης είναι «η ευαισθητοποίηση των συναδέλφων για να μπορέσουμε να μπλέξουμε όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς σ αυτή τη προσπάθειά μας, η οποία έχει ξεκινήσει εδώ και 10 -11 χρόνια στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και λίγο νωρίτερα, στα μέσα της δεκαετίας του 80, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Δυστυχώς όμως έχουμε ξεκινήσει ανάποδα, μια και θα πρέπει να ξεκινάμε την περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών από το νηπιαγωγείο. Μετά λύπης όμως διαπιστώνω ότι δεν παρουσιάστηκε ανάλογο ενδιαφέρον. Εάν ξεκινούσαμε με άλλη σειρά την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο προς την τριτοβάθμια, θα είχαμε κερδίσει δύο γενιές ευαισθητοποιημένων ανθρώπων σ αυτήν». Σύμφωνα με τον κ. Σερμπέζη, «τα παιδιά, τα οποία εμπλέκονται και ασχολούνται πραγματικά με περιβαλλοντικά θέματα, έχουν πολύ μεγάλο κέρδος και μεγάλο όφελος. Τώρα ξεκινάει μια καινούργια προσπάθεια και οργανώνεται λίγο διαφορετικά το πρόγραμμα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αλλά καθώς διοργανώνεται χάνει έτσι την αυθορμητικότητά του. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ήταν ένα πανηγύρι, μια επανάσταση και κάτι το οποίο ερχόταν κόντρα πραγματικά στο καθεστώς του σχολείου».

Το πρόγραμμα του σεμιναρίου περιλάμβανε μεταξύ άλλων παρουσίαση της εργασίας της νηπιαγωγού κ. Μαρίας Παναγιωτοπούλου «Το βαλιτσάκι της καφέ αρκούδας του Αρκτούρου», ενώ ο Κώστας Τριανταφύλλου, υπεύθυνος του προγράμματος της παιδικής HELMEPA αναφέρθηκε στις δραστηριότητες που έχει αναπτύξει η συγκεκριμένη οργάνωση για την προστασία του περιβάλλοντος με τη βοήθεια εθελοντών εκπαιδευτών.

Τη δεύτερη μέρα του σεμιναρίου πολύ ενδιαφέρουσα ήταν η παρουσίαση της δουλειάς που κάνει το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σουφλίου. Ο κ. Καλαϊτζής Γιώργος, αναπληρωτής υπεύθυνος του Κέντρου, σε δηλώσεις του αναφέρθηκε στη δράση του Κέντρου: « Είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και της τοπικής κοινωνίας σε θέματα οικολογικής ισορροπίας, ποιότητας ζωής και αειφόρου ανάπτυξης. Μια από τις δράσεις μας είναι και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Δεχόμαστε σχολεία από όλη την Ελλάδα και πραγματοποιούμε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μίας έως τεσσάρων ημερών στο κέντρο, που βρίσκεται στο Σουφλί. Στηρίζουμε, επίσης, προγράμματα σχετικά με το περιβάλλον». Η θεματολογία γύρω από την οποία στρέφονται οι εκπαιδευτικές, επιμορφωτικές και άλλες δραστηριότητες του Κέντρου είναι: «Αειφόρος Ανάπτυξη-Οικοτουρισμός», «Το δάσος και οι λειτουργίες του», «Διαχείρηση απορριμμάτων-Ανακύκλωση» και «Νερό-Πηγή Ζωής».

Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση είναι μια εκπαιδευτική διαδικασία η οποία οδηγεί: στην αναγνώριση αξιών, στην αποσαφήνιση εννοιών, την ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων και στάσεων απαραίτητων στην κατανόηση της συσχέτισης ανθρώπου, πολιτισμού και φυσικού περιβάλλοντος, στη διαδικασία λήψης αποφάσεων και στη διαμόρφωση κώδικα συμπεριφοράς γύρω από θέματα, που αφορούν στην ποιότητα του περιβάλλοντος.

Τέλος, όσον αφορά στους στόχους της Π.Ε., είναι γνωστικοί, επιστημονικοί, συμμετοχικοί, κοινωνικοί, αισθητικοί, αυτομορφωτικοί και η θεματολογία της πηγάζει από την αναγκαιότητα της προστασίας της φύσης ως κρίσιμης βάσης για την ανάπτυξη και την ποιοτική αναβάθμιση του περιβάλλοντος, με την προβολή κρίσιμων προβλημάτων σύμφωνα με τις τοπικές, εθνικές και παγκόσμιες προτεραιότητες, όπως διατυπώθηκαν στη Συνδιάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη.