Πρωτος των πρωτων

Ένα παιδί όπως όλα της ηλικίας του. Χαμογελαστό, αυθόρμητο με λίγο τρακ μπροστά στο μαγνητόφωνο. Ένας 18χρονος ζωντανός όπως εξάλλου όλοι οι συνομήλικοί του, με απόψεις και θέσεις. Αυτός είναι ο Ευθύμης Σταθάκης που φέτος στις πανελλήνιες εξετάσεις για την εισαγωγή στα ΑΕΙ – ΤΕΙ διέπρεψε με συνολική βαθμολογία 19,8, η οποία και τον αναδεικνύει πρώτο μεταξύ των πρώτων, μια και η βαθμολογία του είναι η καλύτερη στο Νομό Ροδόπης στα τέσσερα χρόνια εφαρμογής της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Ο Ευθύμης Σταθάκης είχε πάντα ενδοιασμούς που αφορούσαν τη σχολή της επιλογής του. Είχε να διαλέξει μεταξύ Ιατρικής και Πολυτεχνείου. Σήμερα, μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων, έχει αποφασίσει να δηλώσει ως πρώτη σχολή επιλογής το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου. Φυσικά, στην απόφασή του αυτή σημαντικό ρόλο έπαιξε και η αγάπη του για τους υπολογιστές.

Η πρώτη σκέψη όταν ακούει κάποιος την τελική βαθμολογία του Ευθύμη είναι ότι, για να την πετύχει, πρέπει να διαβάζει πολύ. «Πιστεύω ότι θα μπορούσα να διαβάσω ακόμη περισσότερο. Είμαι ευτυχισμένος, γιατί χωρίς να αποδώσω το μάξιμουμ των δυνατοτήτων μου κατάφερα το συγκεκριμένο αποτέλεσμα». Εκείνο όμως που τονίζει είναι ότι δούλευε με σύστημα. Ξεκινούσε πάντα με τα θεωρητικά μαθήματα, τα οποία όπως λέει, «απαιτούσαν καθαρό μυαλό και συνέχιζα με τα θετικά, τα οποία διάβαζα πιο ευχάριστα». Συγχρόνως παρακολουθούσε μαθήματα στο Φροντιστήριο «Πρίσμα», σε κλειστό γκρουπ.

Στεκόμενος κριτικά στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ-ΤΕΙ ο Ευθύμης Σταθάκης αναφέρει ότι, «είναι αρκετά αντικειμενικό. Δεν μπορώ να το συγκρίνω με τα προηγούμενα, διότι δεν έχω ζήσει την εμπειρία τους. Ο τρόπος όμως βαθμολόγησης και ειδικότερα δίνοντας βάρος στη γραπτή βαθμολογία πιστεύω ότι του δίνει αντικειμενικότητα. Σίγουρα απαιτεί όμως αρκετό διάβασμα. Και αν και οι εκπαιδευτικοί λειτουργήσουν σωστά τότε πιστεύω ότι θα είναι το καλύτερο σύστημα εισαγωγής».

Αποσαφηνίζοντας το τελευταίο τονίζει ότι «σήμερα στο σχολείο δίνεται περισσότερο βάρος στα μαθήματα στα οποία εξεταζόμαστε στις πανελλήνιες εξετάσεις. Τα μαθήματα γενικής παιδείας παραμελούνται από τους μαθητές αλλά και από τους καθηγητές με την έννοια ότι δεν δίνεται το απαραίτητο ενδιαφέρον στο μέτρο που θα μπορούσαν».

Ο Ευθύμης πιστεύει ότι το 19,8 είναι ηθική επιβράβευση. Ποτέ ο στόχος του δεν ήταν η πρωτιά, αλλά να αποδώσει όσο μπορεί στο πλαίσιο των δυνατοτήτων του. Στόχος του ήταν πάντοτε η συνεργασία με τους άλλους, η ανταμοιβή, ανάλογα με την προσπάθεια που κατέβαλλε. Ο Ευθύμης όμως είναι 18 ετών και πέρα από το διάβασμα η ηλικία του απαιτεί και διασκέδαση. Πιστεύει ότι κατά τον χρόνο προετοιμασίας του δεν διασκέδαζε, σύμφωνα με τα δικά του δεδομένα, τουλάχιστον όσο θα ήθελε. Όπως δηλώνει ο ίδιος είχε παραμελήσει την προσωπική του ζωή και τα διάφορα χόμπι του. «Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς έβγαινα Παρασκευή και Σάββατο και γυρνούσα στο σπίτι το αργότερο 12 το αργότερο 12:30 γιατί πάντα στόχος μου ήταν το διάβασμα. Ήξερα ότι μόλις τελειώσουν οι εξετάσεις θα διασκέδαζα όσο μπορούσα περισσότερο. Και αυτό και έκανα. Ξεπλήρωσα στο διάστημα μετά τις εξετάσεις μέχρι σήμερα όλες τις εξόδους της χρονιάς. Τα έδωσα όλα».

Ο Ευθύμης στέκεται επίσης κριτικά απέναντι στο εκπαιδευτικό σύστημα «Πρέπει να μπουν τα θεμέλια από πολύ νωρίς, από το δημοτικό, για να λειτουργήσει σωστά το σύστημα. Πρέπει να δοθεί βάρος στην εκπαίδευση στην απόκτηση αγωγής. Το σύστημα μπορεί να βελτιωθεί με τη συνεργασία αξιόλογων ανθρώπων. Να μην παραμένουν τα ίδια πρόσωπα στις ίδιες θέσεις, αλλά να ανανεώνονται συνεχώς και οι της παιδείας να είναι θετικοί στην οποιανδήποτε κριτική».

Αρωγοί στην προσπάθειά του αυτή οι γονείς του και οι καθηγητές του στο φροντιστήριο. «Προσπάθησαν να με βοηθήσουν να ξεπεράσω το άγχος μου εξαιτίας μιας αποτυχίας που είχα σε ένα μάθημα την προηγούμενη χρόνια και δυσκολευόμουν να το ξεπεράσω. Με βοήθησαν να αναδείξω τις δυνατότητες που έχω χωρίς να με καταβάλλει, το άγχος. Όσον αφορά τους καθηγητές του σχολείου, τους δικαιολογώ απόλυτα, γιατί τα τμήματα στο σχολείο είναι μεγάλα και εξαιτίας της φύσης του συστήματος οι καθηγητές δεν μπορούν να έρθουν σε επαφή με τους μαθητές, όπως στο φροντιστήριο. Το άγχος των καθηγητών στο σχολείο είναι μεγαλύτερο, γιατί τα τμήματα είναι ανομοιογενή και οι καθηγητές προσπαθούν να βοηθήσουν όλους».

Η επιτυχία του Ευθύμη Σταθάκη φυσικά δεν μειώνει την επιτυχία και των άλλων παιδιών. Εξάλλου σημασία έχει ο αγώνας. Και σ’ αυτό τον αγώνα όλα τα παιδιά, συνομήλικα του Ευθύμη δίνουν το δικό τους παρόν.

Α.Π.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.